La Declaració de Bolonya de 1999 fixa un nou marc d’educació superior. Amb ell s’inicia un procés de convergència que comporta la reforma en l’estructura i organització de l’ensenyament superior basada en tres cicles: Grau, Màster i Doctorat. Els principis d’aquest espai comú, estan basats en la mobilitat, el reconeixement de titulacions i la formació permanent.
Segons la normativa vigent correspon a les universitats crear i proposar els títols que hagen d’impartir i expedir (Llei Orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d’Universitats). Els plans d’estudi haurien de ser verificats en el Consell d’Universitats i autoritzats per les respectives CC.AA. (RD 1393/2004, de 29 d’octubre).
En la Comunitat Valenciana competeix a la Consellería d’Educació l’autorització dels mateixos i a l’AVAP l’avaluació de les activitats afins que establisca la Llei Orgànica d’Universitats (Llei 5/2006, de 25 de maig).
L’avaluació de la AVAP se centrarà en els principis exigibles per a la implantació dels ensenyaments universitaris propostes com són: l’adequació a la demanda de l’entorn soci-econòmic, la implantació selectiva de titulacions que responga a criteris d’eficiència evitant la sobreoferta de places, i que el professorat responga al criteri de qualitat que garantisca una formació adequada.